2021-02-05 by Sara Hocenski 0 Comments

Tinker Labs u BiH – hrvatski obrazovni franšizni projekt koji popularizira nauku među djecom

Često po medijima slušamo o obrazovanju i pojmu STEM. STEM je akronim koji na engleskom jeziku označava četiri obrazovna područja – science (nauka), technology (tehnologija), engineering (inženjerstvo) i mathematics (matematika). Međutim, sve se više u ovaj akronim počinje ubacivati i još jedno slovo – A for arts (umjetnost).

Upravo na tim interdisciplinarnim vrijednostima počiva i Tinker Labs program. Integracija umjetnosti u područja znauke dopušta oblikovanje programa prema interesu svakog djeteta te mu je omogućeno da već od malih nogu upozna svoje naklonosti prema određenoj obrazovnoj disciplini.

Izazov, istraživanje i rješenje Tinker Labsa

Suočeni sa situacijom obrazovnog sistema koji još uvijek ne odgovara potrebama savremene nastave, osmišljeni su programi koji uvode učenike u svij犀利士
et nauke, tehnologije, inženjerstva, umjetnosti i matematike.

  • dječija prirodna znatiželja još uvijek ne pronalazi odgovarajuće programe u školstvu
  • individualnim pristupom u malim grupama omogućeno je svakome djetetu da otkrije svoj potencijal te se zainteresuje za zanimanja budućnosti

S istraživanjem za program u Tinker Labsu u Osijeku započeli su prije nekoliko godina, primjećujući na primjerima svoje okoline nedostatke standardnog školskog obrazovanja. Na temelju istraživanja pokrenut je prvi Tinker Labs pilot program u jesen 2016. godine kako bi dokazali da je ideja učenja STEAM-a kroz eksperimentalni pristup ključ za uspjeh dječjeg razumijevanja nauke i tehnologije.

Veoma pozitivni rezultati pilot programa nakon prve školske godine u Tinker Labsu dokazali su da je potencijal učenja u ovakvoj okolini veliki te da su i učenici i roditelji veoma zadovoljni pozitivnim učinkom koji je učenje u Tinker Labsu ostavilo na djetetovo samopouzdanje.

  • ishod učenja ima dugoročne posljedice na djecu i oblikuju njihov afinitet prema različitim naukama i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu.

Učenici već pri upoznavanju s Tinker Labs metodom razviju vještine za kritički pristup različitim problemima, nešto što je od milja nazvano «Tinker Labs leća».

  • Učenje kako pogledati predmet kroz integrisani STEAM pristup za rješavanje problema
  • Osmišljeno kako bi donijeli cjelokupan i integrisan pristup kritičkom razmišljanju i rješavanju problema
  • Poticanje karakteristika koje idu dalje od definisanih školskih predmeta

Obrazovni program

Tri su odvojena programa u Tinker Labsu i četvrti je u izradi, a svaki traje dvije godine, i to jednom sedmično po 45 do 75 minuta, zavisno o uzrastu. Za svaki postoje i posebni autorski udžbenici, slikovnice i radne bilježnice. Rad je u malim grupama do 10 učenika. Tinker Tots namijenjen je najmlađima (uzrasta 4-6 godina). Kroz Tinker Town, nadalje, djeca od 7 do 10 godina uče svake sedmice o novoj profesiji – liječniku, inženjeru elektrotehnike, arhitektu, bankaru…, svemu onome što grad na mikronivou treba, i tako upoznaju zanimanja i kakva su saznanja za njih potrebna. Oni nešto stariji pak u Tinker Worldu uče o Da Vinciju, Michelangelu, poznatim svjetskim naučnicima i izumiteljima, po čemu su bili značajni i što su u svome području postigli, dajući učenju o nauci i istorijsko-geografski kontekst.

Obrazovna franšiza za Hrvatsku- ali i svijet!

Tinker Labs centar u Osijeku trenutno broji stotinjak polaznika. Nacionalni je franšizer iz Vinkovaca koji je u tom gradu otvorio školu 2018. godine i potom počeo širiti franšizni model po cijloj Hrvatskoj. Danas, tako, Tinker Labs ima dva centra u Zagrebu i po jedan u Rijeci, Varaždinu, Slavonskom Brodu, Našicama, Vinkovcima, Osijeku itd. Od sljedeće školske godine trebalo bi doći do otvorenja centara i u Splitu, Đakovu, Čakovcu… Nedavno je otvoren Tinker Labs i u Beogradu, preko nacionalnog franšizera za Srbiju. Nakon postavljanja jakih temelja franšize u Hrvatskoj i na Balkanu, postavljeni su temelji i za Europu i svijet. – Uspostavljeni su kontakti i u Sloveniji i Mađarskoj, a postoji i ponuda za franšizu i iz Engleske. Cilj je Amerika za dvije godine. Treba naglasiti i izražajno uspješnu Franišizu u BiH, a uskoro je moguća i u Sloveniji.

Upisi učenika

Zimski upisi su u toku za sve u cijeloj Bosni i Hercegovini. Upišite svojeg malog naučnika ili naučnicu već danas, ili barem sudjelujte u besplatnom promo času kako bi se pobliže upoznali s programom!

Više o obrazovnom procesu iza kojega stoji cijela Tinker Labs franšiza moguće je saznati na društvenim mrežama poput facebooka i instagrama, ili direktno na web stranici www.tinkerlabs.ba.

 

2020-12-21 by Sara Hocenski 0 Comments

B Light projekt “Tinker Labs – Scaling-up the Franchise Business Model for Launch in International Markets”

Tinker Labs omogućuje djeci da razviju svoj puni potencijal kroz inovativne programe, omogućujući svakom djetetu upoznavanje sa svim aspektima potencijalne karijere koju će moći odabrati u budućnosti. Zajednički razvijeni proizvod partnera koji surađuje kroz Light bit će poboljšana usluga Tinker Labsa – dodatak svim postojećim programima s pokretanjem novog mrežnog načina poučavanja s naglaskom na web razvoj i računarsko programiranje, za kućno učenje bez potrebe za pohađanjem Tinker Labs nastave u učionicama. Ovakav način podučavanja omogućit će Tinker Labsu da dosegne veći tržišni udio i smanji troškove. Repozitorij online kurseva i nastavnih materijala s virtualnom pomoći u učenju značajno će poboljšati glavnu uslugu i pripremiti model franšize za skaliranje s uslugom internetskog učenja s dodanom vrijednošću. Iskustvo Light partnera, znanje i sinergija rezultirat će potpuno novim proizvodom koji se može komercijalizirati kao samostalna usluga ili unutar glavne usluge kao proizvod koji dodaje na vrijednosti. Kompletna Tinker Labs usluga bit će lansirana i već jeste, na globalna tržišta putem franšiznog modela.

 

犀利士
width=”558″ height=”247″ />

2020-10-05 by Sara Hocenski 0 Comments

Kako djeca uče (nauka i o naukama)?

Istraživanja su u posljednjih pedeset godina iz korijena promijenili način na koji učitelji i naučnici razumiju kognitivne sposobnosti mlađe djece. Sada je uopšte prihvaćeno mišljenje da djeca predškolske dobi imaju dobro razvijene unutrašnje teorije o prirodnom i društvenom svijetu te da su čak i u vrlo ranoj dobi sposobni donositi kompleksne i naučne zaključke. Najvažnije od svega je činjenica da su djeca vrlo aktivno i prirodno zainteressovani za nauku koji, kada imaju podršku odraslih, vrlo rado istražuju, eksperimentiraju i uče o prirodnom, naučnom i društvenom životu oko sebe.

Djeca uče poput naučnika na mnoge načine. Istraživanja pokazuju da se može pronaći osam praksi koje se podudaraju s načinom učenja djeteta.

  1. Pitanje pitanja (za nauku) i definisanje problema (za inženjerstvo)
  2. Razvijanje i korištenje modela
  3. Planiranje i izvođenje istraživanja
  4. Analiziranje i tumačenje podataka
  5. Korištenje matematike i računarskog razmišljanja
  6. Osmišljavanje objašnjenja (za nauku) i rješenja problema ( za inženjerstvo)
  7. Suočavanje s argumentiranom raspravom
  8. Skupljanje, evaluacija i prenošenje informacija

Istraživanja pokazuju da eksperimentisanje sa naukom zapravo može potaknuti znatiželju djeteta za otkrivanjem svijeta kroz prizmu inženjerstva, može ih motivirati za nastavak učenja, a iz tog procesa dobiju saznanje da je rad znanstvenika i inženjera ustvari kreativan proces – onaj koji duboko pogađa svijet u kojem živimo.
Djeca nisu samo sposobna učiti o nauci u svojim razvojnim godinama, već su naučnici dokumentovali činjenicu da djeca svakodnevno uče i propitkuju o nauci u svojim životima. Važan kontekst za rano učenje nauke uključuje:

  • Svakodnevno okruženje poput razgovora s roditeljima ili istraživanje prirodnog svijeta
  • Posebno osmišljeno područje za učenje, primjerice posjeti muzejima ili naučnim centrima i domovima tehnike
  • Formalne i neformalne institucije za učenje

Kroz ova će iskustva djeca razviti vještine povezane uz nauku te će htjeti istraživati svoje naučne sposobnosti koristeći alate i naučni jezik. Nova istraživanja pokazuju da će ovakvi ishodi učenja imati dugoročne posljedice na djecu kada krenu u školu i mogu obl犀利士
ikovati njihov afinitet prema različitim naukama i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu.

Izvor: https://www.informalscience.org/news-views/how-young-children-learn-science

Kids playing with color dyes
2019-08-18 by Sara Hocenski 0 Comments

Što je STEM, što je STEAM?

Često po medijima slušamo o obrazovanju i pojmu STEM. STEM je akronim koji na engleskom jeziku označava četiri obrazovna područja – science (znanost), technology (tehnologija), engeneering (inženjerstvo) i mathematics (matematika). Međutim, sve se više u ovaj akronim počinje ubacivati i još jedno slovo – A for arts (umjetnost).